¿IPAD, O NO IPAD?

LAS PANTALLAS NO SON MALAS; AL CONTRARIO, ME PARECE QUE AYUDAN

A LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS, SIEMPRE Y CUANDO LES CONTROLES LOS

ACCESOS Y LOS TIEMPOS DE EXPOSICIÓN.


Esta es una pregunta constante que uno se hace cuando es padre o madre. Hay miles de teorías, libros, artículos, videos, abuel@s y amig@s que siempre te dicen que hagas lo contrario a lo que estás haciendo. Uno termina más enredado de lo que estaba y no hay de otra que tomar la decisión y esperar a que estés haciendo lo correcto para el futuro de tus hij@s. Obviamente por mi fascinación con la tecnología, sabía que iba a ser difícil.


Cuando eres padre o madre te haces muchas preguntas sobre qué deben ver tus hijos para entretenerse. En mi caso, con mis dos hijos la cosa ha sido diferente. Por cosas de la vida, a Carlos le dimos acceso a la tablet y al smartphone desde que me acuerdo. A Felipe no tanto.


No sé si saben, pero tengo dos hijos: uno de 5 años que se llama Carlos y el otro de 1.5 años que se llama Felipe. Por cosas de la vida, a Carlos le dimos acceso a la tablet y al smartphone desde que me acuerdo. Él lo agarraba y recuerdo hacer videos de cómo me impresionaba de que era tan chiquito y ya sabía cómo navegar a diferentes lugares, hasta cerraba las llamadas y le contestaba a la gente. Sin planearlo, mi segundo hijo a la edad que tiene ha tenido muy poca exposición a la tablet o smartphone. Luego de que caí en cuenta de esto, empecé a prestar mucha atención a las diferencias que pudieran existir entre mis dos hijos.



Ahora, hago la salvedad de que mi hijo sí ve televisión por ratos en el día, pero no es algo a lo cual está pegado y que prácticamente tienes que arrancárselo de la mano. De hecho, es super gracioso porque entra a mi cuarto, agarra el control solito, me lo da, se sube a la cama, arregla las almohadas, se arropa y empieza a chuparse el dedo para ver su película.


Una de las diferencias más notorias, creo yo, es que Carlos a la edad de Felipe hablaba mucho más fluido. No necesariamente puedo atribuirle el 100% de esto a la cantidad de pantalla que ha recibido cada uno, pero sí pienso que tiene que ver. Por el tipo de videos que veía en YouTube Kids, por ejemplo, y el tipo de apps que le bajábamos, los cuales estaban enfocados

en ayudar a desarrollar a los bebés.


La motricidad fina es otro tema clave que se puede ver. La tablet por ser táctil ayuda a los movimientos finos que se desarrollan en esa edad: el darle tap a un botón en la pantalla, al presionar y arrastrar algo por la pantalla y hasta entender qué tipo de movimiento tenía que hacer para contestar la llamada o deslizar para arriba cuando quería desbloquear el celular. Este tipo de cosas realmente me impresionaban verlas.


Por último, el reconocer cosas y poder buscarlas y accesarlas era increíble. Carlos, en el iPad, sabía cuáles eran las apps y, aunque las movieras de lugar o de página, él las buscaba y las accesaba. Ahorita le doy el celular o tablet a Felipe y, a pesar de que ha visto algo de YouTube Kids, no tiene la menor idea de cuál es ni cómo se usa. Lo más que hace es arrastrar el dedo por la pantalla. A esta edad, Carlos controlaba su tablet por sí solo. Hasta la desbloqueaba

solo, se sabía la clave…o por lo menos los lugares donde estaban los números.


Por otro lado, Felipe es un niño, para su edad, mucho más autosuficiente, observador, chispa y anuentes de sus alrededores que Carlos. Literalmente se entretiene con lo que sea. Lo mejor es que no nos anda quitando el celular por ahí cuando estamos fuera de la casa.


En general, mi opinión: las pantallas no son malas; al contrario, me parece que ayudan a la formación de los niños, siempre y cuando les controles los accesos y los tiempos de exposición.


Existen controles parentales para poder manejar de una forma superfácil toda la experiencia de tu hijo en la tablet. No solo le des el smartphone o tablet para que no moleste o que se tranquilice, asegúrate de configurarla para que sea una herramienta que ayude a tu hijo a formar todas esas capacidades que son vitales a su edad para un mejor y más rápido aprendizaje.

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